UN GRAN EQUIPO
III - B "A"
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BENITO JUÁREZ DE OAXACA
FACULTAD DE ARQUITECTURA 5 DE MAYO
TALLER DE PROYECTOS III
SANTANA LEÓN DAVID
III-B “A”
UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUÁREZ DE OAXACA
El escudo de nuestra universidad, expresado con sencillez, simboliza la más pura esencia del hombre, cuya búsqueda es el conocimiento, el saber, y su aplicación; Del tímpano que corona el edificio del centenario Instituto de ciencias y Artes del estado, emerge vigoroso un potente brazo, como rama de árbol secular, sosteniendo el emblema universitario simbolizado por una lámpara cuya luz ilumina el mundo con fulgores que disipan las sombras, simbolizando así que la universidad es redondez traslucida, donde la luz penetra sin dejar zonas ocultas a su esplendor; donde la ciencia no podrá prevalecer sobre el espíritu, ni el espíritu sobre la ciencia, por que ambos son expresión del mismo pensamiento; donde todo vive sostenido por el equilibrio imperturbable del cosmos, sin declinaciones laterales.
Estos dos símbolos, vinculados en uno solo dentro del tiempo y el espacio, se proyectan sobre un fondo celeste, alborotado de nubes y rayos que expresan la fuerza creadora, constante y latente del universo infinito.
En la parte superior brillan siete estrellas que simbolizan las siete regiones de Oaxaca. De todas emana luz propia, fulgor astral, que alumbra la Universidad Autónoma Benito Juárez tanto como esta también ilumina el armonioso consorcio la ruta estelar. El fondo, horizonte teñido de azul, simboliza el cielo sereno y augusto de Oaxaca.El desiderátum de nuestra Universidad se expresa en la trilogía de ideas-fuerzas: CIENCIA, ARTE, LIBERTAD, que integran su lema y definen su trayectoria y destino a través del tiempo.
Estos dos símbolos, vinculados en uno solo dentro del tiempo y el espacio, se proyectan sobre un fondo celeste, alborotado de nubes y rayos que expresan la fuerza creadora, constante y latente del universo infinito.
En la parte superior brillan siete estrellas que simbolizan las siete regiones de Oaxaca. De todas emana luz propia, fulgor astral, que alumbra la Universidad Autónoma Benito Juárez tanto como esta también ilumina el armonioso consorcio la ruta estelar. El fondo, horizonte teñido de azul, simboliza el cielo sereno y augusto de Oaxaca.El desiderátum de nuestra Universidad se expresa en la trilogía de ideas-fuerzas: CIENCIA, ARTE, LIBERTAD, que integran su lema y definen su trayectoria y destino a través del tiempo.
NUESTRO ESCUDO
NUESTRO LEMA
" CIENCIA, ARTE, LIBERTAD”
Ciencia
Queremos ante todo la verdad científica, por encima de prejuicios raciales, políticos, religiosos o sectarios. Queremos una universidad coherente, consiente del presente y de los retos del futuro, promotora del progreso y del bienestar social, que no se someta a sistemas o ideologías.
Arte
Aceptamos al hombre como inteligencia y corazón, material y espiritual, individual y social, inmanente y trascendente, preocupado por el quehacer temporal pero anhelante de llegar a eternizarse, sabedor de que debe disfrutar de los bienes de la tierra ya que en ellos no está el término final de su existencia que busca la belleza, la verdad, la bondad y la justicia para él y para todos.
Libertad
Deseamos una universidad democrática, pero unida y disciplinada, amante de su identidad pero dispuesta al cambio, interesada en el saber pero sin olvidar su misión de orientar a la comunidad en la que está inmersa en la búsqueda de la verdad, la justicia y el progreso.
Ciencia
Queremos ante todo la verdad científica, por encima de prejuicios raciales, políticos, religiosos o sectarios. Queremos una universidad coherente, consiente del presente y de los retos del futuro, promotora del progreso y del bienestar social, que no se someta a sistemas o ideologías.
Arte
Aceptamos al hombre como inteligencia y corazón, material y espiritual, individual y social, inmanente y trascendente, preocupado por el quehacer temporal pero anhelante de llegar a eternizarse, sabedor de que debe disfrutar de los bienes de la tierra ya que en ellos no está el término final de su existencia que busca la belleza, la verdad, la bondad y la justicia para él y para todos.
Libertad
Deseamos una universidad democrática, pero unida y disciplinada, amante de su identidad pero dispuesta al cambio, interesada en el saber pero sin olvidar su misión de orientar a la comunidad en la que está inmersa en la búsqueda de la verdad, la justicia y el progreso.
Rectoria UABJO
NUESTRO HIMNO
El 17 de agosto de 1962, por acuerdo del entonces rector licenciado Gómez Sandoval, se elevó la marcha "estudiantes" a la categoría de himno de la universidad "Benito Juárez" de Oaxaca.
los estudiantes los estudiantes son los cruzados,
los paladines del ideal.
por causas nobles,
siempre su brazo estará presto para luchar.
aunque a su puerta llame la duda,
aunque su pecho hiera el dolor.
lucharán siempre por un sueño,
por un derecho, por un amor.
Composición musical: profesor Enrique r. Sandoval.
Letra: sr. Mario Brena Torres.
los estudiantes los estudiantes son los cruzados,
los paladines del ideal.
por causas nobles,
siempre su brazo estará presto para luchar.
aunque a su puerta llame la duda,
aunque su pecho hiera el dolor.
lucharán siempre por un sueño,
por un derecho, por un amor.
Composición musical: profesor Enrique r. Sandoval.
Letra: sr. Mario Brena Torres.
FACULTAD DE ARQUITECTURA "5 DE MAYO"
Nuestra facultad de Arquitectura “5 de Mayo” nace el 9 de diciembre de 1957 como la primera Escuela de Arquitectura que existió en Oax, al seno de la también recién fundada Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (1955); e inicia actividades en Marzo de 1958 en el edificio del ex convento de San José.
En 1976 a partir de conflictos internos en la UABJO, se funda en Oaxaca una universidad privada y con ella una nueva escuela de Arquitectura, otro acontecimiento con drásticas repercusiones para nuestra facultad ha sido la escisión a las diferencias ideológicas entre dos grupos de profesores y alumnos sobre el enfoque de la formación profesional, lo cual derivo en la instalación de otra escuela de arquitectura al interior de la propia UABJO. El antiguo edificio de la biblioteca General del Estado, en la primera calle de 5 de mayo, continúo albergando a nuestra facultad desde el 13 de septiembre de 1982, siendo la escuela de arquitectura de mas reciente creación.
En 1998, la reducción de la matricula permitió mejorar la relación profesor-estudiante y elevar la calidad de las técnicas didácticas aplicadas al binomio enseñanza-aprendizaje. En este mismo año sobresale al apoyo a estudiantes a través del Comité Regional de Estudiantes de Arquitectura (CREA)
Durante la primera semana del mes de junio del 2007, se realizo la primera evaluación por parte del consejo Mexicano de acreditación (COMAEA) DE LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECRTURA, A.C. organismo que otorga en junio del 2007 la acreditación del programa de licenciatura en arquitectura con una vigencia del 1° de junio del 2007 al 30 de julio del 2012, por cumplir los requisitos de calidad educativa establecidos por el COMAEA.
En 1976 a partir de conflictos internos en la UABJO, se funda en Oaxaca una universidad privada y con ella una nueva escuela de Arquitectura, otro acontecimiento con drásticas repercusiones para nuestra facultad ha sido la escisión a las diferencias ideológicas entre dos grupos de profesores y alumnos sobre el enfoque de la formación profesional, lo cual derivo en la instalación de otra escuela de arquitectura al interior de la propia UABJO. El antiguo edificio de la biblioteca General del Estado, en la primera calle de 5 de mayo, continúo albergando a nuestra facultad desde el 13 de septiembre de 1982, siendo la escuela de arquitectura de mas reciente creación.
En 1998, la reducción de la matricula permitió mejorar la relación profesor-estudiante y elevar la calidad de las técnicas didácticas aplicadas al binomio enseñanza-aprendizaje. En este mismo año sobresale al apoyo a estudiantes a través del Comité Regional de Estudiantes de Arquitectura (CREA)
Durante la primera semana del mes de junio del 2007, se realizo la primera evaluación por parte del consejo Mexicano de acreditación (COMAEA) DE LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECRTURA, A.C. organismo que otorga en junio del 2007 la acreditación del programa de licenciatura en arquitectura con una vigencia del 1° de junio del 2007 al 30 de julio del 2012, por cumplir los requisitos de calidad educativa establecidos por el COMAEA.
Facultad de 5 de mayo
MISIÓN
Nuestra facultad de arquitectura "5 de mayo", tiene como misión formar profesionales e investigadores de alto nivel, a través de una preparación académica de calidad que satisface las expectativas de los alumnos y de la sociedad. nuestros egresados tienen la responsabilidad de participar en la transformación del entorno preservando el patrimonio cultural y nacional. Con el compromiso de una actualización permanente, los alumnos, profesores, directivos y trabajadores, se guían por una actitud honesta y responsable.
VISIÓN
Somos una dependencia de educación superior con programas educativos de licenciatura y posgrado, acreditados y certificados; formamos profesionales e investigadores en diversas áreas de la arquitectura; estamos vinculados comprometidamente con los sectores sociales ejerciendo un liderazgo que coadyuva al desarrollo de la entidad.
NUESTRO ESCUDO DE LA FACULTAD
El escudo de nuestra Facultad representa simbólicamente la unidad de espacio tiempo-hábitat de nuestra cultura, entrelazando el orgulloso pasado mesoamericano con nuestro insigne presente y hacia un horizonte de venturoso futuro de la arquitectura actual.Fue diseñado por el arquitecto Héctor Rivera Avilés, profesor de esta facultad y se usa a partir de octubre de 1982.
PLAN DE ESTUDIOS ACREDITADO
El Plan de Estudios con el que se inicio el periodo escolar responde a las recomendaciones de organismos evaluadores y certificadores en educación superior y se sustenta en el también como sus principales características:
1. la formación integral del estudiante.
2. un enfoque basado en competencias Profesionales.
3. un modelo curricular semiflexible.
4. un sistema de créditos.
1. la formación integral del estudiante.
2. un enfoque basado en competencias Profesionales.
3. un modelo curricular semiflexible.
4. un sistema de créditos.
ESTRUCTURA DEL PLAN
Plan de estudios acreditado arquitectura "5 de mayo"
LOS TRES NIVELES DEL PLAN DE ESTUDIOS
Plan de estudios acreditado arquitectura "5 de mayo"
MAPA CURRICULAR Nivel básico
Plan de estudios acreditado arquitectura "5 de mayo"
Proceso del diseño arquitectónico
Según Vitruvio la arquitectura descansa en tres principios: la Belleza (Venustas), la Firmeza (Firmitas) y la Utilidad (Utilitas). La arquitectura me puede definir, entonces, como un equilibrio entre estos tres elementos, sin sobrepasar ninguno a los otros. No tendría sentido tratar de entender un trabajo de la arquitectura sin aceptar estos tres aspectos.
Bruno Zevi dice que la arquitectura no deriva de una suma de longitudes, anchuras y alturas de los elementos constructivos que envuelven el espacio, sino dimana propiamente del vacío, del espacio envuelto,del espacio interior, en el cual los hombres viven y se mueven.
Es entonces cuando cobra un sentido real el proceso de hacer arquitectura que se lleva a cabo atreves de 5 faces del diseño, las cuales amplían el panorama del arquitecto para comprender completamente el problema y dar la mejor solución que debe satisfacer todas y cada una de las necesidades del usuario quien es el principal actor de esta obra maestra llamada arquitectura.
Bruno Zevi dice que la arquitectura no deriva de una suma de longitudes, anchuras y alturas de los elementos constructivos que envuelven el espacio, sino dimana propiamente del vacío, del espacio envuelto,del espacio interior, en el cual los hombres viven y se mueven.
Es entonces cuando cobra un sentido real el proceso de hacer arquitectura que se lleva a cabo atreves de 5 faces del diseño, las cuales amplían el panorama del arquitecto para comprender completamente el problema y dar la mejor solución que debe satisfacer todas y cada una de las necesidades del usuario quien es el principal actor de esta obra maestra llamada arquitectura.
PRESENTACIÓN
Este blog se crea con la finalidad de funcionar como herramienta de evaluación pero aun más importante para servir al usuario de la red de fuente de información y poder conocer la metodología proyectual del estudiante de arquitectura.
Comprender en este caso las características de un mercado publico municipal oaxaqueño y como se fusiona la arquitectura con todo una rama de ciencias para lograr proyectar un mercado que se localizara en este caso en Tlaxiaco, Oaxaca; México comprendiendo la idiosincrasia de este pueblo y lograr integrar nuestra arquitectura a este lugar.
El siguiente es el proceso que tenemos que seguir para lograr concretar un mercado público municipal con las características particulares de un mercado que responde a las necesidades de los oaxaqueños.
Comprender en este caso las características de un mercado publico municipal oaxaqueño y como se fusiona la arquitectura con todo una rama de ciencias para lograr proyectar un mercado que se localizara en este caso en Tlaxiaco, Oaxaca; México comprendiendo la idiosincrasia de este pueblo y lograr integrar nuestra arquitectura a este lugar.
El siguiente es el proceso que tenemos que seguir para lograr concretar un mercado público municipal con las características particulares de un mercado que responde a las necesidades de los oaxaqueños.
PROCESO DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO
El proceso de hacer arquitectura solo es posible a traves de una metodología de investigación y desarrollo de ideas, con el fin de propiciar un excelente desarroyo en la vida útil de la construcción.
esta metodologia se lleva a cabo a partir de 5 fases de diseño:
1.- Caracterización del tema.
2.- Análisis del sitio y programa arquitectónico.
3.- Elaboración y selección de esquemas de diseño.
4.- Elaboración del antepryecto.
5.- Desarrollo del proyecto ejecutivo.
A continuación presento estas 5 fases que desarrollamos en el aula apoyados de nuestra asesora, con los cuales pretendo ejemplificar esta metodologia del diseño.
esta metodologia se lleva a cabo a partir de 5 fases de diseño:
1.- Caracterización del tema.
2.- Análisis del sitio y programa arquitectónico.
3.- Elaboración y selección de esquemas de diseño.
4.- Elaboración del antepryecto.
5.- Desarrollo del proyecto ejecutivo.
A continuación presento estas 5 fases que desarrollamos en el aula apoyados de nuestra asesora, con los cuales pretendo ejemplificar esta metodologia del diseño.
FASE I - CARACTERIZACIÓN DEL TEMA
FASE I - Caracterización del tema
Esta primer fase determina y delimita el que hacer de la arquitectura como objeto a investigar, pues es en esta fase donde se caracteriza por completo, en este caso, lo que es un mercado público municipal y poder diferenciar las características del tipo de mercado que es; de ahí su importancia como base y fundamento de el proceso de diseño.
MERCADO
Un mercado es el centro de concurrencia social que permite la oferta y demanda de productos, pero aun más importante brinda la oportunidad del encuentro cultural.
Los inicios se dan cuando el hombre se da cuenta que no es capaz de producir todos los recursos que necesita para vivir, entonces se especializa y se ve en la necesidad de intercambiar sus productos con los de otros y así poder satisfacer sus necesidades básicas dando lugar al TRUEQUE.
Por otra parte necesita de un lugar y una fecha establecida para concurrir en dicho intercambio, viéndose en la necesidad de establecerse de forma recurrente en un lugar haciendo así el TIANGUIS como solución practica.
Con el paso del tiempo y el aumento de la población, necesidades y demandas la población se ve obligada a dar solución a través de dedicar un área especial que sea capas de albergar a los compradores y a los vendedores en un lugar por tiempo indefinido, originando el MERCADO.
MERCADO
Un mercado es el centro de concurrencia social que permite la oferta y demanda de productos, pero aun más importante brinda la oportunidad del encuentro cultural.
Los inicios se dan cuando el hombre se da cuenta que no es capaz de producir todos los recursos que necesita para vivir, entonces se especializa y se ve en la necesidad de intercambiar sus productos con los de otros y así poder satisfacer sus necesidades básicas dando lugar al TRUEQUE.
Por otra parte necesita de un lugar y una fecha establecida para concurrir en dicho intercambio, viéndose en la necesidad de establecerse de forma recurrente en un lugar haciendo así el TIANGUIS como solución practica.
Con el paso del tiempo y el aumento de la población, necesidades y demandas la población se ve obligada a dar solución a través de dedicar un área especial que sea capas de albergar a los compradores y a los vendedores en un lugar por tiempo indefinido, originando el MERCADO.
Lámina I - Caracterización del tema
Trabajo por equipo
CONCLUSIÓN PRELIMINAR : FASE I - CARACTERIZACIÓN DEL TEMA
Al terminar la fase i podemos concluir que es de suma importancia conocer la historia del tema que proyectaremos pues es escarbando en sus raíces que encontraremos la base y fundamento del propio lugar para el que se proyecta.
Necesitamos conocer el proceso de desarrollo que ha llevado el tema desde sus fundamentos hasta nuestros días para comprender real y verídicamente las características del tema y no solo eso si no crear nuestro propio concepto de lo que es y significa el tema.
Necesitamos conocer el proceso de desarrollo que ha llevado el tema desde sus fundamentos hasta nuestros días para comprender real y verídicamente las características del tema y no solo eso si no crear nuestro propio concepto de lo que es y significa el tema.
FASE II - ANÁLISIS DEL SITIO Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
FASE II - Análisis del sitio y programa arquitectónico
Los edificios no existen en forma aislada es necesario para todo buen proyecto conocer el entorno de nuestra futura construcción, de ahí la importancia de realizar un buen análisis del sitio y del terreno ,en específico, para comprender las condiciones para las que tiene que ser apta nuestra obra de arquitectura y fijar los criterios estructurales, de forma y espacio.
El sitio - Vista Oeste
Este es el lugar para el que se proyecta emplazar una trayectoria de aprendizaje, experiencias e imaginación llamado "MERCADO"
El sitio - Vista Sureste
Este es el lugar para el que se proyecta emplazar una trayectoria de aprendizaje, experiencias e imaginación llamado "MERCADO"
Datos reelevantes de Tlaxiaco
LOCALIZACION.
El distrito de Tlaxiaco esta situado entre los 16°40´54” y 17°43´36” de Latitud Norte entre 1°3¨42” y 1°51´54” de
Longitud e. del meridiano de México. Colinda con los distritos de Teposcolula al N., Juxtlahuaca al O. Y Putla
al S.O., Nochixtlan al E., Putla y sola de Vega al S*
Población :16,635 habitantes
OROGRAFÍA
El paisaje orográfico da lugar a la formación de valles altos, cañadas, profundas barrancas (algunas todavía de
hermoso verdor) y panoramas áridos o boscosos.
CLIMA
La ciudad de Tlaxiaco es una población risueña asentada en una valle elevado de la mixteca alta, bordeada de gratos paisajes; su clima es frio y húmedo la mayor parte del año, templado en otras. Durante la temporada de lluvias el sol no sale hasta por una semana o mas.
FLORA
Hay arboles frutales como: el durazno, mora, níspero, manzana, pera, granada (amarilla), zapote, naranja,Encino, enebro, pino, chamizo blanco y amarillo, eucalipto, cedro, ciprés, encino. Hay gran variedad de flores silvestres.
FAUNA
Catarinas, arañas, alacranes, moscas, libélulas, grillos, abejas, avispas, gallina Ciega, escarabajos, luciérnagas, hormigas
(arrieras, rojas, negras), mariposas, Lombrices, armadillo, liebres, conejos, tuza, ratas, ratones, ardillas, Coyotes, tejón,Venado.
Anfibios: sapos, ranas, tortugas de rio, ajolotes, peces,
reptiles_: lagartijas, coralillos, culebra de agua, Mazacuata Negra (2 mts), bejuquillo, víbora de cascabel.
Animales domésticos: conejos, gallinas, perro, gato.
Fauna silvestre: patos, Aguilas (ratonera), golondrinas, palomas.
El distrito de Tlaxiaco esta situado entre los 16°40´54” y 17°43´36” de Latitud Norte entre 1°3¨42” y 1°51´54” de
Longitud e. del meridiano de México. Colinda con los distritos de Teposcolula al N., Juxtlahuaca al O. Y Putla
al S.O., Nochixtlan al E., Putla y sola de Vega al S*
Población :16,635 habitantes
OROGRAFÍA
El paisaje orográfico da lugar a la formación de valles altos, cañadas, profundas barrancas (algunas todavía de
hermoso verdor) y panoramas áridos o boscosos.
CLIMA
La ciudad de Tlaxiaco es una población risueña asentada en una valle elevado de la mixteca alta, bordeada de gratos paisajes; su clima es frio y húmedo la mayor parte del año, templado en otras. Durante la temporada de lluvias el sol no sale hasta por una semana o mas.
FLORA
Hay arboles frutales como: el durazno, mora, níspero, manzana, pera, granada (amarilla), zapote, naranja,Encino, enebro, pino, chamizo blanco y amarillo, eucalipto, cedro, ciprés, encino. Hay gran variedad de flores silvestres.
FAUNA
Catarinas, arañas, alacranes, moscas, libélulas, grillos, abejas, avispas, gallina Ciega, escarabajos, luciérnagas, hormigas
(arrieras, rojas, negras), mariposas, Lombrices, armadillo, liebres, conejos, tuza, ratas, ratones, ardillas, Coyotes, tejón,Venado.
Anfibios: sapos, ranas, tortugas de rio, ajolotes, peces,
reptiles_: lagartijas, coralillos, culebra de agua, Mazacuata Negra (2 mts), bejuquillo, víbora de cascabel.
Animales domésticos: conejos, gallinas, perro, gato.
Fauna silvestre: patos, Aguilas (ratonera), golondrinas, palomas.
CONTEXTO
Infraestructura Urbana
SERVICIOS DE SALUD
Cuenta con dos hospitales, un IMSS y un ISSTE estos con sus respectivas tiendas, existe también consultorios privados
(dentistas, médicos cirujanos, ginecólogos, psicólogos, etc.), próximamente se contara con una hospital de especialidades.
SERVICIOS EDUCATIVOS
(1955-1964) en la ciudad únicamente se contaba con dos instituciones: la coordinación de Salud publica y el Instituto Indigenista existían 3 instituciones: la primaria de niñas maría Jiménez hoy desaparecida, la escuela de niños José domingo Vázquez. Actuales: Guardería del DIF municipal, la primaria matutina ALFONSO PEREZ GAZGA, la vesperina JOSE DOMINGO VAZQUEZ, Secundaria técnica, Secundaria Nocturna, bachillerato, COBAO, CBTis No. 2, la preparatoria LAZARO CARDENAS. UPN, y un TECNOLOGICO.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
La ciudad tiene importantes vías de comunicación terrestre, al norte esta la carretera YUCUDAA, con 56 Km, totalmente pavimentada atraviesa las siguientes poblaciones San Martin Huamelulpan, Yucuxaco, Yolomecalt, Ixtapa, San Miguel Tixa, Guadalupe Tixa, San Felipe, Teposcolula, para luego entroncarse con la carretera panamericana que comunica a los estados de Puebla, Morelos, Distrito Federal y la Ciudad de Oaxaca, esta misma llega a Putla y Pinotepa, al Sur esta la carretera totalmente pavimentada comunicando a los pueblos de Chalcatongo y Yosondua y al oeste esta la salida a Mixtepec.
TRANSPORTE
Con las líneas de autobuses, ADO, Cristóbal Colon (plus y primera clase), fletes y pasajes y los autobuses del sur, hay servicios diarios de transporte de pasajeros a las ciudades de Oaxaca, Puebla y a la ciudad de México (Terminal Tapo), así como a Huamelulpan, Putla, Pinotepa.
La ciudad cuenta con transporte urbano, servicio de Taxis (sitio Tlaxiaco, malina, asunción, mixteco, san diego, exprés, sur), servicio de Taxis Foráneos, suburban que tienen salidas, a Oaxaca, huajuapan, Putla, Chalcatongo.
Cuenta con dos hospitales, un IMSS y un ISSTE estos con sus respectivas tiendas, existe también consultorios privados
(dentistas, médicos cirujanos, ginecólogos, psicólogos, etc.), próximamente se contara con una hospital de especialidades.
SERVICIOS EDUCATIVOS
(1955-1964) en la ciudad únicamente se contaba con dos instituciones: la coordinación de Salud publica y el Instituto Indigenista existían 3 instituciones: la primaria de niñas maría Jiménez hoy desaparecida, la escuela de niños José domingo Vázquez. Actuales: Guardería del DIF municipal, la primaria matutina ALFONSO PEREZ GAZGA, la vesperina JOSE DOMINGO VAZQUEZ, Secundaria técnica, Secundaria Nocturna, bachillerato, COBAO, CBTis No. 2, la preparatoria LAZARO CARDENAS. UPN, y un TECNOLOGICO.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
La ciudad tiene importantes vías de comunicación terrestre, al norte esta la carretera YUCUDAA, con 56 Km, totalmente pavimentada atraviesa las siguientes poblaciones San Martin Huamelulpan, Yucuxaco, Yolomecalt, Ixtapa, San Miguel Tixa, Guadalupe Tixa, San Felipe, Teposcolula, para luego entroncarse con la carretera panamericana que comunica a los estados de Puebla, Morelos, Distrito Federal y la Ciudad de Oaxaca, esta misma llega a Putla y Pinotepa, al Sur esta la carretera totalmente pavimentada comunicando a los pueblos de Chalcatongo y Yosondua y al oeste esta la salida a Mixtepec.
TRANSPORTE
Con las líneas de autobuses, ADO, Cristóbal Colon (plus y primera clase), fletes y pasajes y los autobuses del sur, hay servicios diarios de transporte de pasajeros a las ciudades de Oaxaca, Puebla y a la ciudad de México (Terminal Tapo), así como a Huamelulpan, Putla, Pinotepa.
La ciudad cuenta con transporte urbano, servicio de Taxis (sitio Tlaxiaco, malina, asunción, mixteco, san diego, exprés, sur), servicio de Taxis Foráneos, suburban que tienen salidas, a Oaxaca, huajuapan, Putla, Chalcatongo.
FASE II - Análisis del sitio
Trabajo por equipo
Ejemplos análogos
Es de suma importancia conocer ejemplos análogos de la arquitectura a proyectar, pues es en donde podemos vivir el espacio, conocer cómo se desarrolla, sus características y poder definir criterios de utilidad, dimensiones, lo que funciona y lo que no funciona.
conocimos diferentes mercados cada uno con sus características especiales pero todos con espacios en común que crean un concepto más correcto y real de los espacios que debemos proyectar.
conocimos diferentes mercados cada uno con sus características especiales pero todos con espacios en común que crean un concepto más correcto y real de los espacios que debemos proyectar.
Ejemplos análogos
Mercado público municipal de Tlaxiaco
Ejemplos análogos
Mercado público Benito Juárez
Ejemplos análogos
Interior del mercado Benito Juárez
Programa Arquitectónico
De forma conjunta se realiza el programa arquitectónico que es el parte aguas en el proceso de hacer arquitectura ya que es el ADN o la memoria de herencia de lo que surgirá como solución, en este se concretan los espacios, funciones y áreas necesarias para llevar a cabo las actividades en la vida de los que habitaran la arquitectura construida; aunado a esto se plasma nuestra creatividad, nuestra forma de proyectar y visualizar nuestros sueños que mas adelante serán realidad en cada uno de sus espacios.
Programa arquitectónico grupal
Arduo trabajo grupal
Programa arquitectónico
Trabajo Grupal
Programa arquitectónico
Trabajo Grupal
Programa arquitectónico
Estudio de áreas
Programa arquitectónico
Estudio de áreas
Programa arquitectónico por equipos
Después de determinar un programa arquitectónico por grupo logramos uno por equipos que se logró enriquecer a partir de las ideas de cada uno de los integrantes.
El trabajo como equipo nos ayuda a fortalecer nuestra capacidad de socializar y aprender a escuchar y respetar de ahí la importancia que desde la facultad aprendamos el trabajo en equipo ya que esto será parte de nuestra vida profesional.
El trabajo como equipo nos ayuda a fortalecer nuestra capacidad de socializar y aprender a escuchar y respetar de ahí la importancia que desde la facultad aprendamos el trabajo en equipo ya que esto será parte de nuestra vida profesional.
FASE II - Analisis del sítio y programa arquitectónico
Trabajo en Equipo
FASE II - Analisis del sítio y programa arquitectónico
Trabajo en Equipo
CONCLUSIÓN PRELIMINAR FASE II - ANÁLISIS DEL SITIO Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
Concluida la fase II logramos acercarnos y comprender el sitio en el que construiremos, logramos tener un contacto real con el entorno podemos entonces proponer ideas y crear conceptos de lo que debemos hacer.
Después de esta fase sabemos todo lo que el usuario necesita de un tema, entendemos que necesidades debe satisfacer nuestro proyecto y que área necesitamos para que ese individuo desarrolle satisfactoriamente sus necesidades.
Después de esta fase sabemos todo lo que el usuario necesita de un tema, entendemos que necesidades debe satisfacer nuestro proyecto y que área necesitamos para que ese individuo desarrolle satisfactoriamente sus necesidades.
FASE III - ESQUEMAS DE DISEÑO
FASE III - ESQUEMAS DE DISEÑO
Esta parte del proceso para lograr un mercado público municipal permite desarrollar ideas por medio de esquemas conceptuales y esquemas de ideas para un proyecto, por eso importa plasmar nuestras propuestas de diseño en el proyecto.
Esquemas de diseño - "CONCEPTO"
En esta fase cada uno de nosotros elegimos un concepto que nos llevo a reproducir un esquema que ejemplificara ese concepto, el mio es ADN, desde mi punto de vista el mercado y sobre todo el tianguis es como el ADN, es memoria y herencia del que hacer de nuestros antepasados que se enriquese y cambia y surgiendo nuevos espacios, pero siempre con las características de sus orígenes.
Concepto
Concepto individual
CONCEPTO
ADN REGENERADO
Concepto por equipo
El trabajo en equipo siguio y concretamos un concepto por equipo, apartir de las palabras claves, que surgian por su importancia en el concepto individual.
El cual tambien dio apellido y mas forma al concepto individual en mi caso "ADN REGENERADO"
El cual tambien dio apellido y mas forma al concepto individual en mi caso "ADN REGENERADO"
FASE III - Esquemas de diseño
Concepto por equipo
Plan maestro - Diagrama de zonificación por zonas
Esta parte de los esquemas de diseño nos permite oraganizar de manera coherente las zonas ubicando los espacios por capacidad de unión, tomando en cuenta los olores y las características de cada zona así como los vientos dominantes y el soleamiento.
FASE III - Esquemas de diseño "plan maestro"
Diagrama de zonificación por zonas(trabajo en equipo)
Plan maestro - Diagrama de funcionamiento por zonas
El diagrama de funcionamiento nos permite conectar de forma eficaz cada una de las zonas, para abrir una lógica de interconección en el mercado y sus áreas.
FASE III - Esquemas de diseño "plan maestro"
Diagrama de funcionamiento por zonas(trabjo en equipo)
Plan maestro - Diagrama de zonificación y funcionamiento INDIVIDUAL
De forma individual se desarrollan, de acuerdo al concepto individual, los diagramas que permiten solucionar el proyecto no en el carácter formal si no espacial; con mi concepto ADN logro determinar mis diagramas que permiten darle funcionalidad a mi pryecto.
Trabajo Individual
Diagrama de zonificación por áreas
DIAGRAMA DE ZONIFICACIÓN POR ÁREAS ARQUITECTÓNICAS
ADN REGENERADO
Trabajo Individual
Diagrama de funcionamiento por áreas
DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO POR ÁREAS ARQUITECTÓNICAS
ADN REGENERADO
ESQUEMAS DE DISEÑO
CONCLUSIÓN PRELIMINAR FASE III ESQUEMAS DE DISEÑO
Los esquemas de diseño pretender captar ideas en imágenes que nos ayudan a los arquitectos a hacer funcional nuestro proyecto, además de concretar nuestros sueños en imágenes que ayudan a darle un toque especial a cada área.
Concluyo entonces diciendo que esta parte del largo proceso del diseño al parecer sencilla, resulta de suma importancia ya que nos permite dar a entender todo lo que queremos hacer en nuestro proyecto, pudiendo capturar nuestros sueños.
Concluyo entonces diciendo que esta parte del largo proceso del diseño al parecer sencilla, resulta de suma importancia ya que nos permite dar a entender todo lo que queremos hacer en nuestro proyecto, pudiendo capturar nuestros sueños.
FASE IV - ELABORACIÓN DEL ANTEPROYECTO
FASE IV – ANTEPROYECTO
El anteproyecto es la investigación y desarrollo preliminar de del proyecto; en esta fase se logra determinar los materiales y sistema constructivo; tomando en cuenta nuestro estilo arquitectónico y nuestra tendencia arquitectónica que se determinan en esta fase.
También concluir con las perspectivas, plantas, alzados, cortes y con la maqueta de concurso que vendrán a darnos el proyecto en si, con esto estamos por concluir el proceso del diseño arquitectónico.
También concluir con las perspectivas, plantas, alzados, cortes y con la maqueta de concurso que vendrán a darnos el proyecto en si, con esto estamos por concluir el proceso del diseño arquitectónico.
CUBIERTA
Mi proyecto de mercado tendrá una cubierta ligera de acero que permite tener calidad, durabilidad, rapidez y un costo no muy elevado en la construcción.
Tendrá columnas de acero huecas para poder tener dentro de ellas un tubo para poder descargas aguas pluviales que llegaran a ellos a través de una canaleta, estas columnas serán las que sostengan mi cubierta.
Tendrá también lámina galvanizada y a cada cierta distancia la colocación de láminas de policarbonato que permitan la entrada de luz solar y el ahorro de energía.
Tendrá columnas de acero huecas para poder tener dentro de ellas un tubo para poder descargas aguas pluviales que llegaran a ellos a través de una canaleta, estas columnas serán las que sostengan mi cubierta.
Tendrá también lámina galvanizada y a cada cierta distancia la colocación de láminas de policarbonato que permitan la entrada de luz solar y el ahorro de energía.
Investigación preliminar - Anteproyecto
Estructuras
Investigación preliminar - Anteproyecto
Estructuras trabajando a Tensión-Compresión
Anteproyecto
Estructuras curbas
Croquiz
Materiales para construcción
Bloques de concreto huecos
Carácteristicas:
Propiedades especiales
Muros livianos, resistente, construcción rápida
Aspectos económicos
Costos medianos a altos
Estabilidad Muy buena
Capacitación requerida Mano de obra de albañiles
Resistencia sísmica Muy buena
Resistencia a huracanes Muy buena
Resistencia a la lluvia Muy buena
Resistencia a los insectos Muy buena
Apto para Todos los climas
Descripción:
• El uso de bloques huecos de concreto tiene varias ventajas:
• Se puede hace mucho más grandes que los ladrillos compactos, y si además se aplican áridos ligeros, los bloques resultan muy livianos. sin perder mucho su capacidad portante;
• pueden ser de cualquier forma o tamaño, y mantener estables sus dimensiones;
• requieren menor cantidad de mortero que los ladrillos sólidos, (por las cavidades y la menor cantidad de junta, debido a su gran tamaño), y la construcción de muros es más fácil y más rápida;
• las cavidades pueden ser rellenadas con acero estructural y concreto, logrando una alta resistencia sísmica;
• las cavidades proveen un buen aislamiento térmico, lo que es ventajoso en las alturas y regiones frías (las cavidades también pueden ser rellenadas con material aislante térmico);
• las cavidades también pueden ser usadas como conductos para las instalaciones eléctricas y sanitarias;
• los bloques de concreto pueden ser fabricados con simples moldes y vibradores (producción en obra) o en costosas fabricas (para producción en grandes cantidades).
Carácteristicas:
Propiedades especiales
Muros livianos, resistente, construcción rápida
Aspectos económicos
Costos medianos a altos
Estabilidad Muy buena
Capacitación requerida Mano de obra de albañiles
Resistencia sísmica Muy buena
Resistencia a huracanes Muy buena
Resistencia a la lluvia Muy buena
Resistencia a los insectos Muy buena
Apto para Todos los climas
Descripción:
• El uso de bloques huecos de concreto tiene varias ventajas:
• Se puede hace mucho más grandes que los ladrillos compactos, y si además se aplican áridos ligeros, los bloques resultan muy livianos. sin perder mucho su capacidad portante;
• pueden ser de cualquier forma o tamaño, y mantener estables sus dimensiones;
• requieren menor cantidad de mortero que los ladrillos sólidos, (por las cavidades y la menor cantidad de junta, debido a su gran tamaño), y la construcción de muros es más fácil y más rápida;
• las cavidades pueden ser rellenadas con acero estructural y concreto, logrando una alta resistencia sísmica;
• las cavidades proveen un buen aislamiento térmico, lo que es ventajoso en las alturas y regiones frías (las cavidades también pueden ser rellenadas con material aislante térmico);
• las cavidades también pueden ser usadas como conductos para las instalaciones eléctricas y sanitarias;
• los bloques de concreto pueden ser fabricados con simples moldes y vibradores (producción en obra) o en costosas fabricas (para producción en grandes cantidades).
Bloques de hormigon huecos
PISOS
Adoquín permeable para pavimentos exteriores caracterizado por ser un bloque de caras planas de sección rectangular o cuadrada que permite el paso del agua rapidamente; para poder reintegrar al manto freatico agua de lluvia.
La colocación del adoquin en los pisos será tomando la analogía de la textura de un petate, que es carácteristico de la mixteca.
La colocación del adoquin en los pisos será tomando la analogía de la textura de un petate, que es carácteristico de la mixteca.
PISOS
FORMA DE COLOCACION DE LOS ADOQUINES
PISOS
FUNCIONALISMO
A principios del siglo xx, cuando se comenzó a superar el periodo del Art Noveau, surgió dentro de la arquitectura moderna el concepto FUNCIONALISMO, que se fue asimilando hasta al punto de ser inseparable dentro de la arquitectura moderna. Este concepto se basa en la utilización y adecuación de los medios materiales en fines utilitarios o funcionales, que sin embargo puede ser considerado como medida de perfección técnica, pero no necesariamente de belleza.
Las teorías funcionalistas toman como principio básico la estricta adaptación de la forma a la finalidad o “la forma sigue a la función” que es la belleza básica; pero que no es incompatible con el ornamento, que debe cumplir la principal condición de justificar su existencia mediante alguna función tangible o práctica, ya que no es suficiente deleitar a la vista, sino que también debe articular la estructura, simbolizar o describir la función del edificio, o tener un propósito útil.
Resumiendo en las palabras de G. Dorfles, es funcional “aquel sistema constructivo en que el empleo de los materiales está siempre de acuerdo con las exigencias económicas y técnicas en el logro de un resultado artístico. Al decir arquitectura funcional se quiere indicar, pues, aquella arquitectura que logra, o se esfuerza por lograr, la unión de lo útil con lo bello, que no busca sólo lo bello olvidando la utilidad, y viceversa”.
Los orígenes del funcionalismo arquitectónico se pueden remontar a la tríada del arquitecto romano Vitruvio, donde la “utilitas” (traducida también como “comodidad”, “confort”, o “utilidad”) va de la mano de “venustas” (belleza) y de “firmitas” (solidez) como una de las tres metas clásicas de la arquitectura.
Las teorías funcionalistas toman como principio básico la estricta adaptación de la forma a la finalidad o “la forma sigue a la función” que es la belleza básica; pero que no es incompatible con el ornamento, que debe cumplir la principal condición de justificar su existencia mediante alguna función tangible o práctica, ya que no es suficiente deleitar a la vista, sino que también debe articular la estructura, simbolizar o describir la función del edificio, o tener un propósito útil.
Resumiendo en las palabras de G. Dorfles, es funcional “aquel sistema constructivo en que el empleo de los materiales está siempre de acuerdo con las exigencias económicas y técnicas en el logro de un resultado artístico. Al decir arquitectura funcional se quiere indicar, pues, aquella arquitectura que logra, o se esfuerza por lograr, la unión de lo útil con lo bello, que no busca sólo lo bello olvidando la utilidad, y viceversa”.
Los orígenes del funcionalismo arquitectónico se pueden remontar a la tríada del arquitecto romano Vitruvio, donde la “utilitas” (traducida también como “comodidad”, “confort”, o “utilidad”) va de la mano de “venustas” (belleza) y de “firmitas” (solidez) como una de las tres metas clásicas de la arquitectura.
Funcionalismo
la torre del estadio Olímpico de Helsinki
Características del funcionalismo
• las formas siguen a la función, de ahí su fin practicista
• la forma está subordinada a las necesidades tecnológicas
• predominan las formas ortogonales. Apenas las hay curvas porque aumentan el costo del programa constructivo
• se utiliza la asimetría como expresión de una libertad compositiva
• nació en connivencia con la pintura y escultura cubista y neoplasticista. De Neoplasticismo toma la combinación de espacios cuadrados y rectangulares, y de cubismo el concepto espacio-tiempo como justificación de la asociación de la visión frontal con la de pérfil, y conocimiento del interior de los objetos, perforándolos.
• se abandona la dictadura de la fachada principal, importando todos los planos del edificio
• gran uso de cristaleras, que permiten un mejor conocimiento del interior, y son aliadas de la higiene y del confort
• el edificio característico es el rascacielos.
• en un principio está pensado para oficinas. Posteriormente se le dará también un uso residencial
• los materiales con los que está construido son el hierro para la cimentación, y el hormigón recubriendo el hierro para la estructura horizontal.
• el rascacielos debe ser elástico ya que recibe el impacto del viento.
• la forma está subordinada a las necesidades tecnológicas
• predominan las formas ortogonales. Apenas las hay curvas porque aumentan el costo del programa constructivo
• se utiliza la asimetría como expresión de una libertad compositiva
• nació en connivencia con la pintura y escultura cubista y neoplasticista. De Neoplasticismo toma la combinación de espacios cuadrados y rectangulares, y de cubismo el concepto espacio-tiempo como justificación de la asociación de la visión frontal con la de pérfil, y conocimiento del interior de los objetos, perforándolos.
• se abandona la dictadura de la fachada principal, importando todos los planos del edificio
• gran uso de cristaleras, que permiten un mejor conocimiento del interior, y son aliadas de la higiene y del confort
• el edificio característico es el rascacielos.
• en un principio está pensado para oficinas. Posteriormente se le dará también un uso residencial
• los materiales con los que está construido son el hierro para la cimentación, y el hormigón recubriendo el hierro para la estructura horizontal.
• el rascacielos debe ser elástico ya que recibe el impacto del viento.
Pabellón Alemán (Exposición Universal) (1929)
Arquitecto: Ludwig Mies Van der Rohe
SUCESIÓN DE FIBONACCI
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55 . . .
La sucesión inicia con 0 y 1, y a partir de ahí cada elemento es la suma de los dos anteriores.
Propiedades de la sucesión
Al construir bloques cuya longitud de lado sean números de Fibonacci se obtiene un dibujo que asemeja al rectángulo áureo (véase Número áureo).
Los números de Fibonacci aparecen en numerosas aplicaciones de diferentes áreas. Por ejemplo, en modelos de la crianza de conejos o de plantas, al contar el número de cadenas de bits de longitud n que no tienen ceros consecutivos y en una vasta cantidad de contextos diferentes.
Sucesión de Fibonacci
CALCULO DE LAS DIMENSIONES
Después de varios intentos de forma y medidas termine por darme cuenta que es verdad que el cuadrado es el mejor amigo del arquitecto y que es una figura perfecta, por esto mi planta es cuadrada para poder darle carácter de mercado a mi proyecto.
Para poder justificar y encontrar las mejores dimensiones de mí mercado investigue la sucesión de fivonacci que permite números que brindan armonía, después de un análisis matemático y de cálculo pensando en que tengo 72 locales de 3 metros de ancho, lo cual me da 216 mts. y yo necesito para que sea funcional mi mercado que mis locales estén alrededor de mi mercado divido esos 216 metros entre mis 4 lados lo que resulta en 54 metros y ver aparte que la sucesión de fivonacci me brinda ciertos números del cual el mas indicado para mis dimensiones es el 55 y se relaciona con la cantidad que me salieron del calculo decidí que esa es la dimensión indicada de mi mercado 55 metros x 55 metros.
Para poder justificar y encontrar las mejores dimensiones de mí mercado investigue la sucesión de fivonacci que permite números que brindan armonía, después de un análisis matemático y de cálculo pensando en que tengo 72 locales de 3 metros de ancho, lo cual me da 216 mts. y yo necesito para que sea funcional mi mercado que mis locales estén alrededor de mi mercado divido esos 216 metros entre mis 4 lados lo que resulta en 54 metros y ver aparte que la sucesión de fivonacci me brinda ciertos números del cual el mas indicado para mis dimensiones es el 55 y se relaciona con la cantidad que me salieron del calculo decidí que esa es la dimensión indicada de mi mercado 55 metros x 55 metros.
PERSPECTIVA DE CONJUNTO
PERSPECTIVA INTERIOR DE CONJUNTO
PERSPECTIVA INTERIOR ZONA HUMEDA
INTERIOR DE MAQUETA
primer intento
CONCEPTO - MAQUETA
En el proyecto como se puede ver en esta maqueta cobra vida mi concepto, es en los recorridos donde este participa se convierte en una travesía a través del tiempo, un recorrido que nace en el tianguis toma fuerza en mis accesos escalonados y recorre mi mercado.
MAQUETA
PLANTA ARQUITECTÓNICA
ALZADOS
CORTE TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL
PLANTA DE CONJUNTO ARQUITECTÓNICA
CONCLUSIÓN PRELIMINAR FASE IV - ANTEPROYECTO
Concluyo esta fase comentando que es esta de importancia verídica, al ser la fase en la que delimitaremos nuestro proyecto en cuanto a materiales en lo que ya casi es la realidad de nuestro proyecto.
Conocer los estilos nos permite tener parámetros que delimiten el desarrollo formal de nuestro proyecto, para poder lograr obtener perspectivas y maqueta que nos crean un punto de vista mas objetivo de nuestro proyecto; para después hacer nuestras plantas, cortes y alzados, que serán los que leerán nuestros trabajadores.
Conocer los estilos nos permite tener parámetros que delimiten el desarrollo formal de nuestro proyecto, para poder lograr obtener perspectivas y maqueta que nos crean un punto de vista mas objetivo de nuestro proyecto; para después hacer nuestras plantas, cortes y alzados, que serán los que leerán nuestros trabajadores.
FASE V - PROYECTO EJECUTIVO
CONCLUSIÓN FINAL DEL DESARROLLO DEL PROCESO ARQUITECTÓNICO
CONCLUYE ESTE LARGO PROCESO DE HACER ARQUITECTURA, PUEDO DECIR QUE DESPUÉS DE REALIZAR LAS FASES DEL DISEÑO ME DOY CUENTA DE LA REALIDAD Y FUERZA DE CADA UNA DE ELLAS, PARA CREAR LO QUE ES ARQUITECTURA.
FUE UN PROCESO LLENO DE SATISFACCIONES OTRAS VECES FRUSTRACIONES, PERO AL FINAL DE CUENTAS LLENO DE APRENDIZAJES QUE SON FUNDAMENTO DE MI PREPARACIÓN COMO FUTURO ARQUITECTO.
AGRADEZCO INFINITAMENTE TODAS LAS “JALADAS DE OREJA” QUE NUESTRA ASESORA ME DIO PUES ME PERMITIERON CRECER COMO PERSONA Y CRECER EN MI PROPIO PUNTO DE VISTA DE LO QUE REALIZO.
PARTE DE ESTE LOGRO ES LA LÁMINA DE CONCURSO QUE RESUME TODO EL PROCESO ARQUITECTÓNICO Y ES LO QUE VENDE AL FIN Y AL CABO NUESTRO PROYECTO, ESTA LÁMINA QUE PRESENTO A CONTINUACIÓN ES LA CONCLUSIÓN FINAL DE ESTE LARGO SENDERO QUE LOGRA TERMINAR EN UN PROYECTO QUE TENDRÁ QUE SATISFACER TODAS LAS EXPECTATIVAS DE UN MERCADO PÚBLICO MUNICIPAL.
LAMINA DE CONCURSO
LAMINA DE CONCURSO FINAL
PRESENTACIÓN FINAL
LAMINA Y MAQUETA DE CONCURSO
